ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ

ವಿಕಿಪೀಡಿಯ ಇಂದ
ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು: ಸಂಚರಣೆ, ಹುಡುಕು
ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ
Latin: Academia Cantabrigiensis
ಧ್ಯೇಯ Hinc lucem et pocula sacra (ಲ್ಯಾಟಿನ್)
ಧ್ಯೇಯ (ಕನ್ನಡ) Literal: From here, light and sacred draughts
Non-literal:From this place, we gain enlightenment and precious knowledge
ಸ್ಥಾಪನೆ c. 1209
ಪ್ರಕಾರ Public
ಧನ ಸಹಾಯ £೪.೧ billion (೨೦೦೬, incl. colleges)[೧]
ಕುಲಪತಿಗಳು HRH The Duke of Edinburgh
ಉಪಕುಲಪತಿಗಳು Alison Richard to ೨೦೧೦, Prof Sir Leszek Borysiewicz from ೨೦೧೦.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ೧೮,೩೯೬[೨]
ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣ ೧೨,೦೧೮[೨]
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ ೬,೩೭೮[೨]
ಸ್ಥಳ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಯುಕೆ
ಅಂತರ್ಜಾಲ ತಾಣ Official Website
200px


ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ (ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ,ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ )ವು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ಎರಡನೆ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್ ನ ನಾಲ್ಕನೆ ಹಳೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ-ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹೆಸರು ಕ್ಯಾನ್ ಟ್ಯಾಬ್ ಎಂದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು . ಇದು ಕ್ಯಾನ್ ಟ್ಯಾಬ್ರಿಜಿನಿಸಿಸ್ ನ ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ . ( ಕ್ಯಾನ್ ಟ್ಯಾಬ್ರಿಜಿನಿಸಿಸ್ ನಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗಿರುವಂತಹ ಗುಣವಾಚಕ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಲ್ಯಾಟಿನೀಕರಿಸಿದಂತಹ ರೂಪವಾಗಿದೆ ).

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನಗರದ ವಿದ್ವಾಂಸರುಗಳ ಸಂಘದಿಂದ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಬೆಳೆಯಿತು . ೧೨೦೯ರಲ್ಲಿ ಊರಿನವರೊಂದಿಗಿನ ಮನಸ್ತಾಪದ ಕಾರಣ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ಅನ್ನು ತೊರೆದರು ಎಂದು ಹಿಂದಿನ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ .[೩] ಎರಡು "ಪ್ರಾಚೀನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು" ಸಮಾನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದ್ದಿದ್ದು ಯಾವಾಗಲು ಇವುಗಳನ್ನು ಆಕ್ಸ್‌ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಮಾಜದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಗಗಳಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಎರಡು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಯಾಗಿರುವ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ , ಪ್ರಪಂಚದ ಐದು ಅಗ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಳ[೪] ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕೂಡ ಸ್ಥಾನಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ , ಯುರೋಪ್[೫] ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದ್ದು , UK ಲೀಗ್ ಟೇಬಲ್ಸ್ [೬][೭][೮] ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ'ವು 87 ನೋಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ as of 2010 ಪದವಿದರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. [೯] ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಂತಹ ಸಂಶೋಧನ ರುಸೆಲ್ ಗುಂಪಿನ ಹಾಗು ಕೊಯಂಬ್ರ ತಂಡದಯುರೋಪಿಯನ್ ಸರಣಿಯ ಸಂಶೋಧನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿದೆ .

ಪರಿವಿಡಿ

ಇತಿಹಾಸ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ರಾಜರ್ ಆಫ್ ವೆಂಡುವರ್ ಎಂಬ ಇತಿಹಾಸಗಾರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಸ್ಥಾಪನೆಯದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ೧೨೦೯ ರಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಮಾಡಿತ್ತೆಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ . ಯಾವಾಗಲು ಕೊಡುವ ಖಚಿತ ಮೂಲದಿಂದಲ್ಲದ್ದಿದ್ದರು , ಅವನ ಸಮಕಾಲೀನ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವಂತಹ ವಿವರ ಅವನನ್ನು ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ .[ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರ ಬೇಕಾಗಿದೆ]

ಇಬ್ಬರು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಹತ್ಯೆ ಗೈದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಂಬಿ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿದ್ದರೆಂದು ಅವರನ್ನು ಕಿಂಗ್ ಜಾನ್‌ನ ಆಜ್ಲೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಗರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಿದರು . ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿದಕ್ಕಾಗಿ , ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸ್ವ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅಮಾನತ್ತಿಗೊಳಗಾಯಿತು. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ಇದ್ದಂತಹ ಶಾಲೆಯವಿದ್ವಾಂಸರನ್ನೊಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿದ್ವಾಂಸರುಗಳು ಹಲವು ಬೇರೆ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ವಲಸೆ ಹೋದರು. (ಜಾನ್ ಗ್ರಿಮ್ ೧೨೦೧ ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕನಾಗಿದ್ದಾಗ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಶಾಲೆಯೆಂದು ದಾಖಲಾಗಿತ್ತು ). ಈ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ವಿದ್ವಾಂಸರುಗಳು (ಈಗಿನ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಸಂಶೋಧಕರು ) ೧೨೦೯ರಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ’ನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನಾಗಿಸಿದರು .

ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ನ ಹೆನ್ರಿ III ರಾಜ ೧೨೩೧ ರಲ್ಲಿ ನೀಡಿತಂತಹ ಚಾರ್ಟರ್(ದತ್ತಿ) ನಿಂದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಹೆಚ್ಚಿತು ಹಾಗುಇಸು ನನ್ ತ್ರಹಿ ಎಕ್ಸ್ ಟ್ರ ಬಿರುದನ್ನು ಪಡೆಯಿತು .(ಇದರ ಸ್ವಂತ ಸದಸ್ಯರ ಶಿಸ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಹಕ್ಕು ) ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಕಂದಾಯದಿಂದ ಕೆಲ ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ಹಾಗು ಬೆಲೆಗೂಳಿಯನ್ನು ೧೨೩೩ ರಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಗ್ರೆಗೊರಿ IXಯಿಂದ ನೀಡಲಾಯಿತು ಇದರಿಂದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಪದವಿದರರು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನ್ ಡಮ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರು ಭೋಧಿಸುವಂತಹ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆದರು .

ಪಾಪ್ ನಿಕೋಲಸ್ IV ೧೨೯೦ರಲ್ಲಿ ಬರೆದಂತಹ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ್ನು ಸ್ಟೇಡಿಯಮ್ ಜನರಲೆ ಎಂದು ವರ್ಣಿಸಿದ ನಂತರ , ಪಾಪ್ ಜಾನ್ XXIIನಿಂದ ೧೩೧೮ರಲ್ಲಿ ಬೆಲೆಗೂಳಿಯೆಂದು ಸ್ಥಿರಪಡಿಸಿದ ನಂತರ , ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ್ನು ಭೇಟಿಮಾಡಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸುಲಭವಾಯಿತು .[೧೦]

ಕ್ಲಾರೆ ಕಾಲೇಜ್ (ಎಡ) ಮತ್ತು ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್ (ಮಧ್ಯ), 1441 ಮತ್ತು 1515ರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದವು.

ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪನೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಮೂಲತಃ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳಗಾಳಾಗಿವೆ . ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಷ್ಟು ಯಾವ ಕಾಲೇಜ್ ಕೂಡ ಹಳೆಯದಾಗಿಲ್ಲ . ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ವಿದ್ವಾಂಸರಿಗೆ ಗೌರವ ವೇತನವನ್ನು ದತ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದವು . ದತ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಡದಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೂಡ ಇದ್ದವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಸತಿನಿಲಯಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ವಸತಿನಿಲಯಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಲ್ಲೇ ಬಂದಿವೆ ಆದರೆ ಅವರು ಅವರ ಕಾಲದ ದಾಖಲೆ ಸೂಚಿಸುವ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಗರೇಟ್ ಹಾಸ್ಟೆಲ್ ಲೇನ್ ನ ಹೆಸರು .

೧೨೮೪ರಲ್ಲಿ ಹುಗ್ ಬಲ್ ಶಾಮ್ , ಬಿಷಪ್ ಆಫ್ ಎಲೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಮೊಟ್ಟ ಮೊದಲನೆಯ ಕಾಲೇಜ್ ಎಂದು ಪೀಟರ್ ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು . ಅನೇಕ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಹದಿನಾಲ್ಕನೆ ಮತ್ತು ಹದಿನೈದನೆ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ಆದರೆ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಲ್ಲಿದ್ದವು . ಆದರೂ ಸಿಡ್ನಿ ಸಕ್ಸೆಸ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ೧೫೯೬ ರಿಂದ ಡೌನಿಂಗ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ೧೮೦೦ರ ವರೆಗೆ ೨೦೪ ವರ್ಷಗಳ ಅಂತರ ಉಂಟಾಯಿತು . ರಾಬಿನ್ ಸನ್ ಅತ್ಯಂತ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ಕಾಲೇಜ್ ಆಗಿದ್ದು , ಇದನ್ನು ೧೯೭೦ ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ , ಕೇವಲ ಹೋಮರ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾಲೇಜ್ ಎಂಬ ಗೌರವವನ್ನು ಮಾರ್ಚ್ ೨೦೧೦ ರಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು , ಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಕಾಲೇಜ್ ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು (ಇದನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ "ಅನುಮೋದಿತ ಸಮಾಜ"ವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿತ್ತು ).

ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು . ಆ ಕಾರಣದಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲು ಪ್ರಾರ್ಥನಮಂದಿರ ಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚರ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಿದ್ದರು . ೧೫೩೬ರಲ್ಲಿ ಉಂಟಾದ ಕ್ರೈಸ್ತ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಉಂಟಾಯಿತು . ರಾಜ ಹೆನ್ರಿVIII ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಅದರ ಕ್ಯಾನಾನ್ ಲಾ ದ ವ್ಯಾಸಾಂಗ ಶಾಖೆಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಾಕಲು ಹಾಗು “ತಾರ್ಕಿಕ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ” ಭೋಧನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಆದೇಶ ಹೊರಡಿಸಿದನು . ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಂತೆ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಕ್ಯಾನನ್ ಲಾ ದಿಂದ ದೂರ ಅವರ ಕರಿಕ್ಯುಲಾವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದವುಗಳು ಅಂದರೆ ಬೈಬಲ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಸರಿದವು .

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕ್ಯಾನನ್ ಲಾ ದಿಂದ ದೂರಸರಿದಿದ್ದು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವಂತೆ ಆಯಿತು . ೧೫೨೦ರ ಮೊದಲಿಗೆ , ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ರೀಫಾರ್ಮೇಷನ್ ಎಂಬ ವಿಶಾಲವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕರೆಯುವಂತಹ ೦}ಲ್ಯೂತರ್ ತತ್ವಗಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಭೌಧಿಕ ಪ್ರವಚನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಇರುವಿಕೆಯನ್ನು ಮನಗಾಣಿಸಿದರು . ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದ್ದಂತಹ ಬಿದ್ಧಿಜೀವಿಗಳೊಳಗೆ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದವನು ತಾಮಸ್ ಕರ್ನಮರ್ , ನಂತರ ಕ್ಯಾಂಟ್ ಬರಿ ಚರ್ಚ್ ನ ಆರ್ಚ್ ಬಿಷಪ್ ಆದನು . ೧೫೩೦’ರಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆನ್ರಿ VIII ಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಯಿತು , ರಾಜನು ಕಾರ್ನಮರ್ ಮತ್ತು ಇತರನ್ನು ( ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ) ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗಿಂತ , ಮಾರ್ಟಿನ್ ಲೂಥರ್ ನ ವಿಚಾರಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಪವಿತ್ರವಾಗಿರುವ ಹೊಸ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಂಥವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದನು.

ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ತರುವಾಯ , ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರೈಸ್ತ ಮತದ ವಿಭಜನೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು. ಹಲವು ಜನ ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನ್ಯ ಜನರು ಕೂಡ ಹೇಗೆ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ನಂತೆ ಬದಲಾಯಿತೆಂದು ಹಾಗು ಕೀರಿಟವನ್ನು ಬಳಸಿ ರಾಜ್ಯದ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಿತ್ತುಕೊಂಡಿತೆಂದು ನೋಡಿದರು. ಪಶ್ಚಿಮ ಅಂಗ್ಲಿಯ ಪ್ಯುರಿಟನ್ ಚಳುವಳಿಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿತ್ತು. ವಿಶೇಷಾವಾಗಿ ಇದು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಎಮಿನ್ಯೂಯಲ್ ಸೆಂಟ್ , ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಹಾಲ್ , ಸಿಡ್ನಿ ಸಕ್ಸೆಸ್ ಹಾಗು ಕ್ರೈಸ್ತ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿತ್ತು .[೧೧] ಅವರು ಹೊರಬಿಟ್ಟಂತಹ ಅನೇಕ “ಸಂಪ್ರಾದಾಯಿಕರಲ್ಲದ” ಪದವಿದರರು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಧರ್ಮಭೋಧಕ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದರು , ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಹೋದ ೨೦,೦೦೦ ಪ್ಯುರಿಟನ್ಸ್ ೧೬೩೦ರ ದಶಕದ ಮಹಾ ವಲಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಸ್ಸ್ ಚಟ್ಟಸ್ ಬೇ ಕಾಲೋನಿಗೆ ತೆರಳಿದರು .

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ನ್ಯೂಟನ್‌

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

೧೭ನೇ ಶತಮಾನದ ನಂತರದಲ್ಲಿ ಐಸಾಕ್ ನ್ಯೂಟನ್ ನ ಕಾಲದಿಂದ ೧೯ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದ ವರೆಗು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿತ್ತು . ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಿತ್ತು . ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಿತ್ತು ಹಾಗು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಮೊದಲನೇ ಮುಖ್ಯ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಟ್ರೈಪಾಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ .

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಟ್ರೈಪಾಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೊದಲನೇ -ಶ್ರೇಣಿಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇವರನ್ನು ರ್ಯಾಂಗ್ಲರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು . ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಗಾಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಟ್ರೈಪಾಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದು , ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ , ಜೆಮ್ಸ್ ಕ್ಲರ್ಕ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ವೆಲ್, ಲಾರ್ಡ್ ಕೆಲ್ವಿನ್ , ಮತ್ತು ಲಾರ್ಡ್ ರೆಲೈ ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡತೆ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು . ಆದರು ಕೂಡ ಅನೇಕ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಜಿ. ಎಚ್. ಹಾರ್ಡಿ ಎಂಬುವವನು ಜನರು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ .

ಹಾಗಿದ್ದರು , ಅಂದರೆ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೋಧನ ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದ್ದರು ಕೂಡ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಇಂದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿಕೊಂಡು ಬರುತ್ತಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಭಾಗವಾದ ಐಸಾಕ್ ನ್ಯೂಟನ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಯನ್ನು , ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ UK’ ಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಂಟು[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು] ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪದಕವನ್ನು ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಎಬಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದುಕೊಂಡರು ಹಾಗು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವಂತಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಾಲ್ಕು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪದಕಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದುಕೊಂಡರು .[೧೨] ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಅಧ್ಯಾಯನದ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ .

ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್ (ಮಧ್ಯ) ಮತ್ತು ಕ್ಲಾರೆ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್ (ಬಲ) ಒಂದಿಗೆ, ಮಂಜಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಟ್ರಿನಿಟಿಯ ಕಿರುದಾರಿ.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಹಲವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಗಳನ್ನು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಹಳೆಯವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ . ಅವುಗಳಲ್ಲಿ:

ಮಹಿಳೆಯರ ಶಿಕ್ಷಣ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ದಾಖಲಿಸಿ ಕೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು . ಮಹಿಳೆಯರ ಮೊದಲನೇ ಕಾಲೇಜ್ ಗ್ರಿಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಗಿದ್ದು ೧೮೬೯ ರಲ್ಲಿ ( ಇಮಿಲಿ ಡೇವಿಸ್ ರವರಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು)ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾಮ್ ಕಾಲೇಜ್ ೧೮೭೨ ರಲ್ಲಿ ( ಅನ್ನೆ ಕ್ಲಾಫ್ ಮತ್ತು ಹೆನ್ರಿ ಸಿಡ್ ವಿಕ್ ರವರಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ) ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ೧೯೫೪ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂ ಹಾಲ್ ಮಹಿಳಾಕಾಲೇಜು ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು . ಮೊದಲನೇ ಮಹಿಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ೧೮೮೨ ರಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಆದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ತಿ ಮಹಿಳ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಪ್ರಯತ್ನ ಕೈಗೂಡಲಿಲ್ಲ . ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ೧೯೨೧ರವರೆಗೆ ಪದವಿಯನ್ನು ಕೊಡಲಿಲ್ಲ , ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು , ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೂರಲು ಮತ್ತು ೧೮೮೧ರಿಂದ ದಾಖಲಾದಂತಹ ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಡ್ಯೂಬ್ಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ( ಸ್ಟೀಮ್ ಬೋಟ್ ಲೇಡಿಸ್ ನ್ನು ನೋಡಿ )ದಿಂದ ad ಎನ್ ಡಮ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿತು . ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನಂತರ “ಟಿಟ್ಯುಲರ್ ಪದವಿ”ಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟರು ಕೂಡ ಅವರಿಗೆ ಮಾನ್ನಣೆಯಿರುವ ಪದವಿಯನ್ನು ಕೊಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು , ಪೂರ್ಣ ಪದವಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಆಳ್ವಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲ್ಪಟ್ಟರು . ಅಲ್ಲಿಂದೀಚೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲೇಜ್ ಗೆ ಸೇರಿದವರಾಗಿರಬೇಕು . ಆಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದಂತಹ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು , ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗೆ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದ್ದಂತಹ ಮಹಿಳಾ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಚರ್ಚಿಲ್ ಕಾಲೇಜ್ ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ೧೯೭೨ ರಿಂದ ೧೯೮೮ ರವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು . ಒಂದು ಮಹಿಳ ಕಾಲೇಜ್ ಗ್ರಿಟನ್ ೧೯೭೯ ರಿಂದ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು , ಆದರೆ ಇತರ ಮಹಿಳ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸೆಂಟ್ ಹಿಲ್ಡಾಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ನ ಫಲವಾಗಿ ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಷೇಧವನ್ನು ೨೦೦೮ರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು , ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಈಗ ಯುನೈಟೈಡ್ ಕಿಂಗ್ ಡಮ್ ನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಜೊತೆ ಮೂರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿಸಿ [೧೩][೧೪][೧೫] ಪುರುಷರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತಹ ಏಕ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ೨೦೦೪–೫ರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಲಿಂಗ ಅನುಪಾತ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡತೆ, ಪುರುಷರು ೫೨%: ಮಹಿಳೆಯರು ೪೮% ಇದ್ದಾರೆ.[೧೬]

ಕ್ಯಾಮ್ ನದಿಯಾದ್ಯಂತದ (ಕ್ವೀನ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್) ಮೆಥಮ್ಯಾಟಿಕಲ್ ಸೇತುವೆ.

ಪುರಾಣಗಳು, ಐತಿಹ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಇಂಥಹ ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ಐತಿಹ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸುಳ್ಳಾಗಿವೆ ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರು ಶತಮಾನಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಂದ ಪುರಾಣಗಳು ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತಲೆ ಬರುತ್ತಿವೆ .

ವುಡನ್ ಸ್ಪೂನ್ ಮುಂದುವರೆಸದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿರುವಂತಹ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದ್ದು , ಇದನ್ನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಟ್ರೈಪಾಸ್ ನ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಶ್ರೇಣಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಕೊಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು . ಈ ಸ್ಪೂನ್ ಗಲನ್ನು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ೧೯೦೯ ರಲ್ಲಿ ಕಟ್ ಬರ್ಟ್ ಲೆಮ್ ಪ್ರಿಯರ್ ಹಾಲ್ಟ್ ಹೌಸ್ ಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇವನು ಸೆಂಟ್ ಜಾನ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ನ ಆರ್ಸ್ ಮನ್ ಆಫ್ ದಿ ಲೇಡಿ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಬೋಟ್ ಕ್ಲಬ್ ನವನು. ಇದು ಒಂದು ಮೀಟರ್ ನಷ್ಟು ಉದ್ದವಿದ್ದು ಕೈಗಳಿಗೆ ಓರ್ ಬ್ಲೇಡ್ ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ . ಈಗ ಇದನ್ನು ಸೆಂಟ್ ಜಾನ್ಸ್ ನ ಹಿರಿಯರ ಸಂಘದ ಕೊಠಡಿಯ ಹೊರಗೆ ನೋಡಬಹುದು . ೧೯೦೯ರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಕಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೀಡದೆ ವರ್ಣಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದರಿಂದ ಯಾರು ಸ್ಪೂನ್ ಅನ್ನು ಗೆದ್ದರೆಂದು ಉಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿತ್ತು (ಮೂರನೇ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಬ್ಬನೇ ಮನುಷ್ಯನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ) ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಬಿಡಲಾಯಿತು .

ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಸ್ ಮಸ್ ಈವ್ ನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಕೋಯರ್ ಆಫ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ನಿಂದ BBC ರೇಡಿಯೋ ಹಾಗು ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಬ್ರೋಡ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂಭತ್ತು ಪಾಠಗಳ ಮತ್ತು ಸ್ತೋತ್ರಗಳ ಉತ್ಸವ ವಿರುತ್ತಿತ್ತು . ಬಾನುಲಿ ಪ್ರಸಾರವು ೧೯೨೮ ರಲ್ಲಿ ಮೊದನೇ ಬಾರಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರೈಸ್ತ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿತು . (ಆದರು ಉತ್ಸವವು ೧೯೧೮ರಿಂದೀಚೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ). ಬಾನುಲಿ ಪ್ರಸಾರವು BBC ವಾಲ್ಡ್ ಸರ್ವೀಸ್ ನಿಂದ ಹಾಗು USA ನಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ರೇಡಿಯೋ ಸ್ಟೇಷನ್ ಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದರಿಂದ ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿಯಾಯಿತು .ಮೊದಲನೆಯ ದೂರದರ್ಶನ ಪ್ರಾಸರದ ಉತ್ಸವವು ೧೯೫೪ ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು .[೧೭][೧೮]

ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್‌ನ ಗ್ರೇಟ್ ಕೋರ್ಟ್.

ಸಂಸ್ಥೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕೊಲಿಜಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ ಅದರದೆ ಸ್ವಂತ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಅದೇ ನಡೆಸುವಂತಹ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಬಹುಪಾಲು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಶಿಸ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಹಾಗು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೂಡಿಸಿದೆ . ಪ್ರತಿ ಶಾಖೆ , ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿವಿಧ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವ್ಯಾಸಂಗ ಶಾಖೆಯು ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುವುದನ್ನು , ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದನ್ನು , ಭೋಧನೆಗೆ ಪಠ್ಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ,ಇವೆಲ್ಲವನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸುವ ಜವಾಬ್ಡಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಹಾಗು ಈ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಜನರಲ್ ಬೋರ್ಡ್‌ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಧಾನ ಆಡಳಿತದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ವೈಸ್-ಚಾನ್ಸ್ ಲರ್ ರವರು ಅವರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ . ವ್ಯಾಸಂಗ ಶಾಖೆಗಳು ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ  : ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ( ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು), ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ (ವಿಭಾಗೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸ್ಕ್ವೇರ್ ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ) ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳಿಗೆ (ಎಲ್ಲರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಬಹು-ವಿಷಯಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮಾಡಿರುವಂತಹ ಗ್ರಂಥಾಲಯವಾಗಿದೆ).

ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್‌ನ ಅವಲೋಕನ, ಗಾನ್ವಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಸ್, ಟ್ರಿನಿಟಿ ಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾರೆ ಕಾಲೇಜ್, ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್, ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್. ಎಡದಲ್ಲಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಚ್ಯಾಪಲ್‌ನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವುದು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸೆನೆಟ್ ಹೌಸ್.

ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿದ್ವಾಂಸರುಗಳು ಕಾಲೇಜ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಸೆಷನ್ ನನ್ನು ಕೂಡ ಪಡೆಯುವಂತಹ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ . ಇದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾಲೇಜ್ ಅದರದೇ ಆದ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಿಬ್ಬಂದ್ಧಿಯನ್ನು ಹಾಗು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಫೆಲೋಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಿಯಮಗಳಿಗನುಸಾರವಾಗಿ ಯಾವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ; ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸೆಷನ್ ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . (ಹಾಗಿದ್ದರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಂದ ಪದವಿಯನ್ನು ಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೆ ); ಇದು ತನ್ನ ಗೃಹಕೃತ್ಯದ ಏರ್ಪಾಡುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವಂತ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಾಗು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ , ಡಾಕ್ಟರಲ್ ಸಂಶೋಧಕರ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ .

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿ ೩೧ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದರಲ್ಲಿ ಮೂರು ಕಾಲೇಜುಗಳಾದ ,ನ್ಯೂ ಹಾಲ್ , ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾಮ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯೂಸಿ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ್ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇತರ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಈಗ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹಾಗು ಪುರುಷರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು ಕೂಡ ಬಹುಪಾಲು ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೆ ಪುರುಷರ ಕಾಲೇಜುಗಳಾಗಿವೆ. ಡಾರ್ವಿನ್ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮತ್ತು ಪುರಷರನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಂಡತಹ ಮೊಟ್ಟ ಮೊದಲನೆಯ ಕಾಲೇಜ್ ಆಗಿದೆ. ಚರ್ಚಿಲ್, ಕ್ಲೇರ್ ಮತ್ತು ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ೧೯೭೨ರಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಂಡತಂಹ ಮೊದಲನೆಯ ಪೂರ್ಣ ಪುರುಷರ ಕಾಲೇಜ್ ಆಗಿವೆ. ಕೇವಲ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೇನ್ ಪೂರ್ಣ ಪುರುಷರ ಕಾಲೇಜ್ ಮಾತ್ರ ೧೯೮೮ ರಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರವಾಯಿತು .[೧೯] ಕ್ಲೇರ್ ಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡಾರ್ವಿನ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ದಾಖಲಿಸಿ ಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಹುಗೇಸ್ ಹಾಲ್, ಲ್ಯೂಸಿ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ, ಸೆಂಟ್ ಎಡ್ ಮಂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್ ಸನ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಪ್ರೌಢ ರನ್ನು (i.e. ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ೨೧ ವಯಸ್ಸಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಳಬರಾಗಿರುವವರಿಗೆ ) ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು . ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೊತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಯೋಮಿತಿಯ ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲದೆ ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ , ಕೆಲವು ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಕೇಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಇಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಗೃಹನಿರ್ಮಾಣ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸದ ಕಲೆ ಅಥವಾ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರ ಆದರೆ ಬಹುಮಟ್ಟಿನ ಎಲ್ಲ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದವು . ಕೆಲವು ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳಕಡೆ ತಮ್ಮ ಒಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದವು , ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪವಿಜ್ಞಾನ[೨೦]ದ ಕಡೆಗೆ ಚರ್ಚಿಲ್ ನ ಅಧ್ಯಯನ .ಇತರೆ ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಸೆಂಟ್ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ಸ್ ಪ್ರವೇಶ ಸಂಖ್ಯಾ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಸರಿತೂಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.[೨೧] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ (ವಸತಿವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರದ ಬೆಲೆಗಳು ) ಕಾಲೇಜ್ ನಿಂದ ಕಾಲೇಜ್ ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾತ್ಯಾಸವಿರುತ್ತದೆ .[೨೨][೨೩] ಇತರೇ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ವಿಧ್ಯುಕ್ತವಲ್ಲದ ಪ್ರಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿವೆ. ಉದಾಹಾರಣೆಗೆ ಕಿಂಗ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಡಭಾಗದ ರಾಜಕೀಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು [೨೪] ಅಥವಾ ರಾಬಿನ್ ಸನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಲ್ ಕಾಲೇಜ್ ನ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ.[೨೫]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳಿವೆ , ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವೆಸ್ಟ್ ಕಾಟ್ ಹೌಸ್, ವೆಸ್ಟ್ ಮಿನಿಸ್ಟರ್ ಕಾಲೇಜ್ ಮತ್ತು ರಿಡ್ ಲೆ ಹಾಲ್ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳು , ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಂಗ ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ ಹಾಗು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿವೆ .

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ ವಿಭಾಗ

ಅಧ್ಯಾಪನೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಭೋಧನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳು ವೈಶಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಾರ ಗಂಟೆಗಳು ನಡೆಯುವಂತಹ ದೀರ್ಘ ಸೆಷನ್ ಗಳಾಗಿವೆ ಇದನ್ನು ಕೆಲವೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಯದ ಭೋಧನ ಸಿಬ್ಬಂದ್ಧಿಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತವೆ . ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೊದಲೇ ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿಬಿಡಬೇಕಾಗಿದೆ .ಸೆಷನ್ ನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನೊಡನೆ ಆ ವಾರದ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳ್ಳಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು . ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನ ಈ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೋಲ್ಟ್ ಇದ್ದಂತೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ . ಈ ಉಪಧ್ಯಾಯನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಯು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದೆಂದು ಆಗಾಗಾ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇಲ್ಲಿ “ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ”ಯನ್ನು “ಖಾಸಗಿ ಭೋಧನೆ” ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ )

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲುದರ್ಜೆಯನ್ನು ಕೊಡುವಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಅಧ್ಯಾಪಕ ವಿಲಿಯಮ್ ಫೆರಿಷ್ ೧೭೯೨ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಿದರು .[೨೬]

ಶಾಲೆಗಳು, ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಯವು ೩೧ ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ೧೫೦ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು , ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಳನ್ನು , ಶಾಲೆಗಳನ್ನು , ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ . ಇವುಗಳ ಸದಸ್ಯರುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ .ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಇಡೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸುವಂತಹ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಈ ಸದಸ್ಯರುಗಳೊಳಗೆ ಹಂಚಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ .

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ 'ಶಾಲೆ'ಯು ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಾಗು ಇತರ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂದ್ಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ತಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ . ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ತಂಡವು ಆರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ 'ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿ' ಅಂಗ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆರು ಶಾಲೆಗಳಿವೆ:[೨೭]

  • ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ
  • ಜೈವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ
  • ನೈದಾನಿಕ ಜೌಷಧ
  • ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ
  • ಭೌತವಿಜ್ಞಾನ
  • ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಗಳು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಉಪ-ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವುಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಇವು ಅನೇಕ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ 'ಒಕ್ಕೂಟ'ಗಳೆಂದು ಕರೆಯುವ ಕೆಲವೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಭಾಗಗಳು ಅಧ್ಯಾಪನೆಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ನಿರ್ಧಾರಣೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮುದ್ರಣಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಮೂರು ವ್ಯಾಸಂಗಾವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಟ್ಟಳೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ . [೨೮] ಶರತ್ಕಾಲದ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿ ಆಕ್ಟೋಬರ್ ನಿಂದ ಡಿಸೆಂಬರ್ ವರೆಗು  ; ಲೆಂಟ್ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿ ಜನವರಿ ಯಿಂದ ಮಾರ್ಚ ವರೆಗು ; ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿ ಏಪ್ರಿಲ್ ನಿಂದ ಜೂನ್ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ .

ಈ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿಯ ಒಳಗೆ ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ಭೋಧನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಎಂಟು-ವಾರಗಳೊಳಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಈ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿಯು ಇತರ ಹಲವು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ವ್ಯಾಸಂಗಾವಾಧಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ .[೨೯] ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂರು ದಿನಗಳ ರಜಾದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಕ್ರಿಸ್ ಮಸ್ , ಈಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ರಜೆಯೆಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ).

ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಚಾನ್ಸಲರ್ ಮತ್ತು ಉಪ-ಚಾನ್ಸಲರ್[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಾನ್ಸಲರ್ ಡ್ಯುಕ್ ಆಫ್ ಎಡಿನ್ ಬರ್ಗ್ . ಪ್ರಸ್ತುತ ಉಪ-ಚಾನ್ಸಲರ್ ಅಲಿಸನ್ ರಿಚ್ಚರ್ಡ್. ಚೈತನ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿರುವಂತಹ ಚಾನ್ಸಲರ್ ಆಫಿಸ್ , ಕರ್ಮಾಚರಣೆಯಾಗಿದ್ದು , ಉಪ-ಚಾನ್ಸಲರ್ ಡೆ ಫ್ಯಕ್ಟೊ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಂತರಿಕ ಆಡಳಿತಗಳು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹುಪಾಲು ಅಲ್ಲಿಯ ಸದಸ್ಯ[೩೦]ರಿಂದಲೆ ನಡೆದುಕೊಂಡುಹೋಗುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಹೊರಗಿನವರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ತುಂಬ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್ (ಲೆಕ್ಕ ಪರಿಶೋಧನ ಮಂಡಳಿಯ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಿದ್ದರು ಕೂಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಅಧಿಕ ಸದಸ್ಯರುಗಳು ಮಾತ್ರ ,ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್ ನ ಹೊರಗಿನ ಸದಸ್ಯರುಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ).[೩೧]

ಸೆನೆಟ್ ಮತ್ತು ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಸೆನೆಟ್ MA ಪದವಿ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವಿ ಪಡೆದವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಚುನಾವಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರ ೧೯೫೦ ರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ವರೆಗು ಚಾನ್ಸಲರ್ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರನ್ನು ಹಾಗು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕಾಮನ್ ನ ಇಬ್ಬರು ಚುನಾಯಿತ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೆನೆಟ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ೧೯೨೬ ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಂತಹ ಪ್ರಧಾನಭಾಗವಾಗಿತ್ತು . ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್ ಈಗ ನೆರವೇರಿಸುತ್ತಿರುವಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆನೆಟ್ ಆಗ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು .[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ನಡೆಸುವಂತಹ ಪ್ರಧಾನಭಾಗಿದೆ. ನೇರ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಹಿರಿಯ ಸ್ಥಳೀಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು , ಚಾನ್ಸಲರ್, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶ ರನ್ನು, ಉಪ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ .[೩೨] ಇಬ್ಬರು ಶಿಸ್ತುಪಾಲಕ ರು ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್ ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇವರು ಕಾಲೇಜ್ ಗಳ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದ ಮೂಲಕ ಒಂದು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಯಾದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಬೋರ್ಡ್‌[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿ‌ಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಮತ್ತು ನಿಯಮ-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಾಧಿಕಾರಗಳ ಮ‌ೂಲಕ ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್‌ಗೆ ವರದಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರಬೇಕಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ವರದಿ ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್‌ಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಹೊಣೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೂಚನೆ ಪತ್ರಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರಿಕೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯ‌ೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ರಿಪೋರ್ಟರ್‌‌ನ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಇವೆರಡನ್ನೂ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ೨೦೦೫ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿ‌ನ ಸದಸ್ಯತ್ವವು ಇಬ್ಬರು ಹೊರಗಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿತು[೩೩] ಹಾಗೂ ೨೦೦೮ರ ಮಾರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್‌ಗೆ ಹೊರಗಿನ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎರಡರಿಂದ ನಾಲ್ಕಕ್ಕೆ ಏರಿಸುವಂತೆ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.[೩೪][೩೫] ಇದು ೨೦೦೮ರ ಜುಲೈನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನ ರಾಣಿಯಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು.[೩೬]

ಬೋಧನ ವಿಭಾಗದ ಜನರಲ್ ಬೋರ್ಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತದೆ,[೩೭] ಹಾಗೂ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕಾರಣ ಕೊಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಜನರಲ್ ಬೋರ್ಡ್‌‌ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಇತರ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಡಿಕೇಟ್‌ಗಳು ಜನರಲ್ ಬೋರ್ಡ್‌‌ಗೆ (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ) ಅಥವಾ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರನಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಆಡಳಿತದ ಮತ್ತು ರೀಜೆಂಟ್ ಹೌಸ್‌ನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ.

ಹಣಕಾಸು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

೨೦೦೬ರ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜ್‌‌ಗಳ ಒಟ್ಟು ಹಣಕಾಸಿನ ದತ್ತಿಯು ಸುಮಾರು £೪.೧ ಶತಕೋಟಿಯಷ್ಟಾಗಿದೆ (US$೮.೨ ಶತಕೋಟಿ): £೧.೨ ಶತಕೋಟಿಯಷ್ಟು ಹಣವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಾಗೂ £೨.೯ ಶತಕೋಟಿಯಷ್ಟು ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.[೧] ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ (ಅದರ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡು) £೩.೯bnನಷ್ಟು ದತ್ತಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವುದು ಮಧ್ಯ-೨೦೦೬ರಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇದು ಎರಡನೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು.[೩೮] ಕೇಂದ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದತ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಕಾಲೇಜ್ ಅದರ ಸ್ವಂತ ದತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ದಾನಶೀಲ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

೨೦೦೬ರಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು US ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದತ್ತಿ-ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಿದರೆ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಆರನೇ ಅಥವಾ ಏಳು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು (ಒಂಬತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ದರ್ಜೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆರು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ) ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಎಂಟು ಐವಿ ಲೀಗ್‌ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ಮಾಡಿದ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.[೩೯]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ US ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ದತ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಬಂಡವಾಳ ಒದಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಿರುವ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಅದರ ಆದಾಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಮ‌ೂಲಕ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸರಕಾರದಿಂದ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಆದಾಯದ ಸರಿಸುಮಾರು ಮ‌ೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ UK ಸರಕಾರ ಒದಗಿಸುವ ಬಂಡವಾಳದಿಂದ ಹಾಗೂ ಮತ್ತೆ ಮ‌ೂರನೇ ಒಂದರಷ್ಟು ಇತರ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ೨೦೦೬ರಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ದತ್ತಿಯ ವರಮಾನವು ಸುಮಾರು ೬%ನಷ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.[೪೦]

ದಾನ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

೨೦೦೦ರಲ್ಲಿ ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್‌ನ ಬಿಲ್ ಗೇಟ್ಸ್‌, UKಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಗೇಟ್ಸ್ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಿಲ್ ಆಂಡ್ ಮೆಲಿಂಡ ಗೇಟ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ನ ಮ‌ೂಲಕ US$೨೧೦ ದಶಲಕ್ಷದಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ದಾನ ಮಾಡಿದನು.[೪೧] ೧೯೫೩ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೊದಲ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೋರ್ಸ್ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವು ಗೇಟ್ಸ್‌ನಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಹಣ ಒದಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿದೆ ಹಾಗೂ ಇದಕ್ಕೆ ಆತನ ತಂದೆ ವಿಲಿಯಂ ಗೇಟ್ಸ್‌ನ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

೨೦೦೫ರಲ್ಲಿ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ೨೦೧೨ರೊಳಗೆ £೧ ಶತಕೋಟಿಯಷ್ಟು ಏರಿಸುವ ಗುರಿಹೊಂದಿರುವ ಅದರ ೮೦೦ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿತು. ಇದು ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲೇ ಮೊದಲ US-ಶೈಲಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬಂಡವಾಳ-ಏರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಸುಮಾರು £೯೪೦ ದಶಲಕ್ಷದಷ್ಟು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.[೪೨]

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನಾವಶೇಷಗಳ ಫಿಟ್ಜ್‌ವಿಲಿಯಂ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ.
ಸೆನೆಟ್ ಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಡಿಗ್ರೀ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
17ನೇ ಶತಮಾನದಷ್ಟು ಹಿಂದಿನದಾದ ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್‌ನ ಗ್ರೇಟ್ ಕೋರ್ಟ್.

ಸಂಶೋಧನೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಬಳಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|page1|page2|page3|...}}

ಉದಾಹರಣೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|ಭಾರತ|ದೆಹಲಿ}} ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸಂಶೋಧನಾ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೋಧನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತುಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಾಖೆಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೇಲುಸ್ತುವಾರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸತಿ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವ ಹಾಗೂ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಂಡವಾಳ ಒದಗಿಸುವ ಹೊಣೆ ಹೊತ್ತಿರುತ್ತವೆ. ೧೯೯೦ರಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಹೊಸ ತಜ್ಞರ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳನ್ನು ನಗರದಾದ್ಯಂತದ ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿತು ಹಾಗೂ ಪ್ರಮುಖ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿತು.[೪೩]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಜಾಲ ರಸ್ಸೆಲ್ ಗ್ರೂಪ್‌, ಪ್ರಮುಖ ಯುರೋಪಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಸಂಸ್ಥೆ ಕೊಯಂಬ್ರ ಗ್ರೂಪ್‌, ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯ‌ೂನಿವರ್ಸಿಟೀಸ್‌‌ನ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಲೈಯನ್ಸ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯ‌ೂನಿವರ್ಸಿಟೀಸ್‌‌‌ನ ಸದಸ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು UK ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಟ್ರಿಯಾಂಗಲ್"ನ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯತ್ನ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನದ MIT ಒಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ – MIT ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಎಂಬ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂದರ್ಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂದರ್ಶದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿರುತ್ತದೆ.[೪೪] ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಆರಿಸಿಕೊಂಡ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಮಾನ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮ‌ೂರು A-ಶ್ರೇಣಿಯ A-ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಹೊಸ A* A-ಮಟ್ಟದ ಶ್ರೇಣಿಯು (೨೦೧೦ರಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ) ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ದೃಢಪಟ್ಟಿದೆ.[೪೫] ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಅಧಿಕ ಶಾಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರಿಂದ, ಸೂಕ್ತ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.[೪೪] ೨೦೦೬ರಲ್ಲಿ, ೩ A ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚನ್ನು A ಶ್ರೇಣಿ ಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ವಿಫಲರಾಗಿ ೫,೨೨೮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ೬೩%ನಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.[೪೬] ಈ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಕಾಲೇಜ್ ಫೆಲೋಸ್‌ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತಾವಾಗಿಯೇ ಚಿಂತನೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ.[೪೪] ವಿಶೇಷ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಯುಲೇಶನ್ ಆಫರ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಎರಡು A-ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು E- ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ- ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ರೈಸ್ತ್ ಕಾಲೇಜ್ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ಕೆಲವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸುಮಾರು ಮ‌ೂರನೇ-ಒಂದರಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

ಪದವಿ ಪ್ರವೇಶವು ಮೊದಲು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬೋಧನಾಂಗ ಅಥವಾ ವಿಭಾಗದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದೆಯೇ ಕಾಲೇಜ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.[೪೭]

ಪ್ರವೇಶ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಡಮ್‌ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಯು, ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ಮತ್ತು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಪ್ರವೇಶ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೆರಿಟ್ ಆಧಾರಿತವೇ, ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ೨೦೦೭-೦೮ರಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ಯಶಸ್ಸಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ೫೭%ನಷ್ಟು ಮಂದಿ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.[೪೮] ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಯು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ .[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು] ಅವಶ್ಯಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲಾ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಕೊರತೆಯು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಆಕ್ಸ್‌ಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ನ ಪ್ರಖ್ಯಾತಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಈ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು] ರಾಜ್ಯ ಶಾಲಾ ಪ್ರವೇಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸರಕಾರದ ಒತ್ತಡವು ಅಸಮಂಜಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇತರರು ವಿರೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ.[೪೯][೫೦] ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಹಾಗೂ ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಅತಿಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ (೪೩%)[೪೮][೫೧]. ೨೦೦೫ರಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ೬೬೭೪ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ೨೪%ನಷ್ಟು ಮಂದಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರಿಂದ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಲೆಗಳ ೩೫೯೯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ೩೨%ನಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಾವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದರು.[೫೨] ೨೦೦೮ರಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ಸುಲಭಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುವ-ಶಾಲೆಗಳಿಂದ £೪mನ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.[೫೩] ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ಮತ್ತು ದುರ್ಹ್ಯಾಮ್‌ ಒಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ರಾಷ್ಟ್ರದಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗಳ GCSE ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಡಮ್‌ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಯು, ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ಮತ್ತು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಪ್ರವೇಶ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೆರಿಟ್ ಆಧಾರಿತವೇ, ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. 2007-08ರಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ಯಶಸ್ಸಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 57%ನಷ್ಟು ಮಂದಿ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.[೪೮] ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಯು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ .[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು] ಅವಶ್ಯಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲಾ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಕೊರತೆಯು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಆಕ್ಸ್‌ಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ನ ಪ್ರಖ್ಯಾತಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಈ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು] ರಾಜ್ಯ ಶಾಲಾ ಪ್ರವೇಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸರಕಾರದ ಒತ್ತಡವು ಅಸಮಂಜಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇತರರು ವಿರೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ.[೫೪][೫೫] ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಹಾಗೂ ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಅತಿಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ (43%)[೪೮][೫೬]. 2005ರಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ 6674 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 24%ನಷ್ಟು ಮಂದಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರಿಂದ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಲೆಗಳ 3599 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 32%ನಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಾವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದರು.[೫೭] 2008ರಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ಸುಲಭಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುವ-ಶಾಲೆಗಳಿಂದ £4mನ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.[೫೮] ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ ಮತ್ತು ದುರ್ಹ್ಯಾಮ್‌ ಒಂದಿಗೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ರಾಷ್ಟ್ರದಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗಳ GCSE ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದೆ.[೫೯]

ಪ್ರಸಿದ್ಧಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಮೆಥಮ್ಯಾಟಿಕಲ್ ಟ್ರೈಪಾಸ್‌ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೆನೆಟ್ ಹೌಸ್‌ನ ಒಳಗೆ ಓದಿ, ನಂತರ ಬಾಲ್ಕನಿಗೆ ಎಸೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ೨೦೦೧ ಮತ್ತು ೨೦೦೮ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಎರಡು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಗೌರ್ನ್‌ಮೆಂಟ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್ ಎಕ್ಸ್‌ರ್ಸೈಜ್‌ನಲ್ಲಿ[೬೦] ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲೇ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಇತರ ಯಾವುದೇ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು PhDಗಳನ್ನು (ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದ ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ಗಿಂತ ಸುಮಾರು ೩೦%ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು) ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ೨೦೦೫ರಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ .[೬೧] ೨೦೦೬ರಲ್ಲಿ ಥಾಮ್ಸನ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್‌ ಅಧ್ಯಯನವು, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಇತರ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಅಧಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಹಾಗೂ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾದ ೨೧ ಮುಖ್ಯ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ೧೦ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ (ಒಟ್ಟು ಪೇಪರ್ ಉಲ್ಲೇಖದ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ) ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.[೬೨] ಅದೇ ವರ್ಷ ಎವಿಡೆನ್ಸ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಒಟ್ಟು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೊಡುಗೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗಿಂತ (ನಾಲ್ಕು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಶಿಸ್ತಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮ‌ೂರರಲ್ಲಿ ಬರುವ) ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು (೬.೬%) ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ.[೬೩]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಿಲಿಕಾನ್ ಫೆನ್‌ ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ “ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಫೆನಾಮಿನನ್” ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರದೇಶದ ಉನ್ನತ-ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಹಾರ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೂ ನಿಕಟವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಿಲಿಕಾನ್ ವ್ಯಾಲಿಯ ನಂತರ ಸಿಲಿಕಾನ್ ಫೆನ್‌ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ಎರಡನೇ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಸಾಹಸೋದ್ಯಮ-ಬಂಡವಾಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ೨೦೦೪ರಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ೨೦೦ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಅಂದಾಜುಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವ ಸುಮಾರು US$೬ ಶತಕೋಟಿಯಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯದ ಸುಮಾರು ೨೫೦ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕಂಪೆನಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.[೬೪]

೨೦೦೯ರಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟಗಾರಿಕೆಯ ಸಮಾಲೋಚನೆ ವರ್ಲ್ಡ್ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಲ್ಯಾಬ್, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಪಚಂದಲ್ಲೇ ೫೦ನೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಎಂಬ ಹಾಗೂ ಹಾರ್ವಾರ್ಡ್, MIT ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫರ್ಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಂತರ ನಾಲ್ಕನೇ ಅತ್ಯಧಿಕ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವೆಂಬ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿದೆ.[೬೫]

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಲೀಗ್ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

೨೦೦೯ರ ಟೈಮ್ಸ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್-QS ವರ್ಲ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ರ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್[೯೨]ನಲ್ಲಿ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವಾಡ್‌ಅನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ ೨ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧಿ ಪಿಯರ್ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ, ಜೈವಿಕಔಷಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆರನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಶ್ಯಾಂಘೈ ಜಿಯಾವೊ ಟಾಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಸಂಕಲಿಸಿದ ೨೦೦೮ರ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ರ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ ಆಫ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟೀಸ್/೦}ನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಪ್ರಪಂಚದ ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ೪ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. THES-QS ಮತ್ತು ARWU ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದರ ಜಾಗತಿಕ "ತೆರೆದಿರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆ"ಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವಂತೆ ಯೋಗ್ಯತೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ ಇತರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದ ೨೦೦೬ರ ನ್ಯೂಸ್‌ವೀಕ್‌ ಶ್ರೇಣೀಕರಣವು, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ಗೆ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ೬ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ.[೯೩]

೨೦೦೮ರ ಸಂಡೆ ಟೈಮ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ಗೈಡ್‌ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಕಟಣೆ ೧೯೯೮ರಲ್ಲಿ ಆದಾಗಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಸತತ ೧೧ ವರ್ಷಗಳೂ ಮೊದಲನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. ೨೦೦೮ರ ಟೈಮ್ಸ್ ಗುಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ಕಾನೂನು, ಔಷಧ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ರಸಾಯನ ಶಾಸ್ತ್ರ ಮೊದಲಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಗೈಡ್‌ನ ೬೧ ವಿಷಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ೩೭ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಇದು ಸಂಶೋಧನೆ, ಪ್ರವೇಶ ಮಾನದಂಡ ಮತ್ತು ಪದವಿಕೊಡುವ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ UK ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವರ್ಷದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನೂ ಗೆದ್ದುಕೊಂಡಿದೆ.

೨೦೦೯ರ ದ ಟೈಮ್ಸ್ ಗುಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗೈಡ್ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ರ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌, ಅದು ಒದಗಿಸುವ ೪೨ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ೩೪ರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ.[೯೪] ಇದರ ಒಟ್ಟು ಶ್ರೇಣೀಕರಣವು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಅನ್ನು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ನ ನಂತರದ ೨ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಟ್ಟಿದೆ. ೨೦೦೯ರ ಗಾರ್ಡಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗೈಡ್ ರ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ ಸಹ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ಗೆ UKಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ನ ನಂತರದ ೨ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿದೆ.

ಪ್ರಕಟಿಸುವಿಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಕಟಣಾ ಅಂಗ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಪುರಾತನ ಮುದ್ರಣಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟನಕಾರವಾಗಿದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

ಪಬ್ಲಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅದರ ಲೋಕಲ್ ಎಕ್ಸಾಮಿನೇಶನ್ ಸಿಂಡಿಕೇಟ್ಅನ್ನು ೧೮೫೮ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇಂದು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಅಸ್ಸೆಸ್ಮೆಂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಆ ಸಿಂಡಿಕೇಟ್ ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲೇ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಅಸ್ಸೆಸ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಹಾಗೂ ಇದು ಅಸ್ಸೆಸ್ಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ತಲುಪಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಬಳಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|page1|page2|page3|...}}

ಉದಾಹರಣೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|ಭಾರತ|ದೆಹಲಿ}}

ಕ್ರೀಡೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಆಟಪಾಟಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರೋಯಿಂಗ್(ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು) ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಲೇಜ್‌ಗಳ ಮಧ್ಯೆ, ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಂಪ್ ಪಂದ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ನ ವಿರುದ್ಧ, ದೋಣಿ ಪಂದ್ಯ, ಸ್ಫರ್ಧೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಆಕ್ಸ್‌‌ಫರ್ಡ್‌ನ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮತ್ತು ರಗ್ಬಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಚದುರಂಗ ಮತ್ತು ಟಿಡ್ಲಿವಿಂಕ್ಸ್‌ವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಇತರ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಪಂದ್ಯಗಳೂ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ಹದಿಮೂರು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಷ್ಥೆಯ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಬ್ಲೂಸ್ ಕಮಿಟಿ ಯ ನಿರ್ಧಾರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಬ್ಲೂಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅರ್ಹಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುರುಷರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವಕಾಶವಿರುವ “ನಿರ್ಲಜ್ಜ ಗಣ್ಯರ” ಹ್ಯಾವ್ಕ್ಸ್ ಕ್ಲಬ್ ಸಹ ಅಲ್ಲಿದೆ. ಇದರ ಸದಸ್ಯತ್ವವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಫುಲ್ ಬ್ಲೂ ಮತ್ತು ಹಾಫ್ ಬ್ಲೂಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿದಾರ್ಥಿ ಸಂಘಟನೆಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯೂನಿವರ್ಸಿ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಯೂನಿಯನ್[೯೫] ಸಮಗ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯೂನಿಯನ್ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಮ್ಯಾಚ್ಯುವರ್ ಡ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಕ್ಲಬ್ (ADC) ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಕ್ಲಬ್ ಫೂಟ್‌ಲೈಟ್ಸ್‌ಅನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನರಂಜನಾ-ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪತ್ರಿಕೆಗಳೆಂದರೆ - ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ-ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ವಾರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಿರಿಯ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್[[]]. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇವೆರಡೂ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಟ್ಯಾಬ್ಲಾಯ್ಡ್ ದ ಟ್ಯಾಬ್ ನ ಬಿಡುಗಡೆಯಿಂದ ಸವಾಲು ಎದುರಿಸಿದವು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ-ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ರೇಡಿಯೊ ಸ್ಟೇಷನ್ CUR1350 ಪ್ರಸಾರ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಚೇಂಬರ್ ಆರ್ಕೇಸ್ಟ್ರಾವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ವರಮೇಳದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕಡಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಮೇಳಗಳ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆರ್ಕೇಸ್ಟ್ರಾದ ಸದಸ್ಯತ್ವವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ರಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ಇದು ವೇಯ್ನ್ ಮಾರ್ಷಲ್, ಜಾನೆ ಗ್ಲೋವರ್ ಮತ್ತು ನಿಕೋಲಸ್ ಕ್ಲಿಯೋಬರಿ ಮೊದಲಾದರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಮತ್ತು ತನಿ ಗಾಯಕ ಯಾ ವಾದಕರನ್ನೂ ಆಕರ್ಷಿಸಿತು.[ಸೂಕ್ತ ಉಲ್ಲೇಖನ ಬೇಕು]

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

Expression error: Unexpected < operator.

ಬಳಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|page1|page2|page3|...}}

ಉದಾಹರಣೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|ಭಾರತ|ದೆಹಲಿ}}

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅದರ ಇತಿಹಾಸ ಪರಂಪರೆಯಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಪಂಚ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾನದಂಡದ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸದಸ್ಯರು ೮೪ರಿಂದ ೮೭ರಷ್ಟು ನೋಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಇತರ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಗಿಂತ ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾಜಿ ಪದವೀಧರರು ಒಟ್ಟು ೬೧ ನೋಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಇತರ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪದವೀಧರರಿಗಿಂತ ೧೩ ಅಧಿಕವಾಗಿದೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳೂ ಸಹ ೮ ಫೀಲ್ಡ್ಸ್ ಮೆಡಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ೨ ಏಬಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು (ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ೨೦೦೩ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ) ಗೆದ್ದುಕೊಂಡಿವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ದೀರ್ಘ ಕಾಲದ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪರಂಪರೆಗಾಗಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ.

ಸರ್ ಐಸಾಕ್ ನ್ಯೂಟನ್‌

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹಾವಿದ್ವಾಂಸರಲ್ಲಿ ಸರ್ ಐಸಾಕ್ ನ್ಯೂಟನ್‌ ಒಬ್ಬನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಆತನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲೇ ಕಳೆದಿದ್ದಾನೆ ಹಾಗೂ ಈಗ ಪ್ರಖ್ಯಾತವಾಗಿರುವ ಆತನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್‌ನ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಸರ್ ಫ್ರ್ಯಾಂಕಿಸ್ ಬ್ಯಾಕನ್ ಕೇವಲ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಅತಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ಜಾನ್ ಡೀ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಕ್ ಟೈಲರ್ ಮೊದಲಾದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನಾಗಿದ್ದನು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಇತರ ಭಾರಿ-ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೆಂದರೆ - ಹಾರ್ಡಿ, ಲಿಟಲ್‌ವುಡ್‌‌‌ ಮತ್ತು ಡಿ ಮೋರ್ಗನ್. ಈ ಮೂವರೂ ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಹೆಸರಾಂತ ಶುದ್ಧ ಗಣಿತತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಸರ್ ಮೈಕೆಲ್ ಆತಿಯಾಹ್, ಈತನು ಅರ್ಧ-ಶತಮಾನಕ್ಕಿಂತ ಹಿಂದಿನ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ; ಲಾಗರಿದಮ್ ಸಂಖ್ಯಾ ಪದ್ಧತಿಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಕನಾದ ವಿಲಿಯಂ ಆಫ್ಟ್ರೆಡ್; ಆಧುನಿಕ ಕ್ಯಾಲ್ಕ್ಯುಲಸ್(ಕಲನಶಾಸ್ತ್ರ)ನ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಜಾನ್ ವ್ಯಾಲ್ಲಿಸ್; ಸ್ವಂತ-ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದಲೇ ಕಲಿತ ಪ್ರತಿಭಾಶಾಲಿ ಶ್ರೀನಿವಾಸ ರಾಮಾನುಜನ್, ಈತನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಖ್ಯಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅನಂತ ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ;

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್

ಹಾಗೂ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯನಾದ ಜೇಮ್ಸ್ ಕ್ಲರ್ಕ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ವೆಲ್‌, ಅವನ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಎರಡನೇ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಮಾಡಿದವನೆಂದು ಅವನನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿದ್ವಾಂಸನೆಂದರೆ ವಿಕಾಸವಾದವನ್ನು ಮೊದಲು ಸೂಚಿಸಿದ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್. ನಂತರದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೆಂದರೆ - ಫ್ರ್ಯಾಂಕಿಸ್ ಕ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು [[ಜೇಮ್ಸ್ D. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್{/0. ಇವರು {0}ಮಾರಿಸ್ ವಿಲ್ಕಿನ್ಸ್]] ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಹೆಣ್ಣು X-ರೇ ಸ್ಫಟಿಕಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರೋಸಲಿಂಡ್ ಫ್ರ್ಯಾಂಕ್ಲಿನ್ ಒಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಶ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ DNAಯ ತ್ರಿವಿಮಿತೀಯ ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಇತ್ತೀಚಿನ, ೧೯೯೬ರಲ್ಲಿ ಡಾಲಿ ದ ಶೀಪ್ ಎಂಬ ಸಸ್ತನಿಯ ಮೊದಲ ಅಬೀಜ ಸಂತಾನವನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸಿದ ಸರ್ ಐಯನ್ ವಿಲ್ಮಟ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ಕಾಲೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರನಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಮಧ್ಯ-೧೮೦೦ರಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಬ್ಯಾಬೇಜ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೊದಲ ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪುಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಹುಟ್ಟು ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಅಲನ್ ಟ್ಯೂರಿಂಗ್ ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದನು ಹಾಗೂ ನಂತರ ಮಾರಿಸ್ ವಿಲ್ಕೆಸ್ ಮೊದಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದನು. ವೆಬ್‌ಕ್ಯಾಮ್‌ಅನ್ನೂ ಸಹ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಸ್ವಲ್ಪ ಅಪಮಾನಕರವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಕಾಫಿ ಕುಡಿದು ಬೇಸರವಾಗಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು.

ಸ್ಟೀಫನ್ ಹ್ಯಾವ್ಕಿಂಗ್

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೈಜಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಿತಾಮಹನೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಅರ್ನೆಸ್ಟ್ ರುದರ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ ಅವನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದನು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಪರಮಾಣುವಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರಿವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ ನೈಲ್ಸ್ ಬೋಹ್ರ್, ಇಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ನ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ J. J. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ನ್ಯೂಟ್ರನ್‌ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವ ಸರ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಚ್ಯಾಡ್ವಿಕ್, ಹಾಗೂ ಪರಮಾಣುವಿನ ಮೊದಲ ವಿಭಜನೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರಾದ ಸರ್ ಜಾನ್ ಕಾಕ್‌ಕ್ರಾಫ್ಟ್‌ ಮತ್ತು ಅರ್ನೆಸ್ಟ್ ವಾಲ್ಟನ್ ಮೊದಲಾದವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ. ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಟನ್ ಯೋಜನೆಯ ಮುಖಂಡ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬಿನ ನಿಜವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರಕನಾದ J. ರಾಬರ್ಟ್ ಆಪೆನ್‌ಹೈಮರ್‌ ಸಹ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಲ್ಲಿ ರುದರ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದವನಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಜಾನ್ ಹರ್ಸ್ಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಸರ್ ಆರ್ಥುರ್ ಎಡ್ಡಿಂಗ್ಟನ್ ಇಬ್ಬರೂ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವನಾವಧಿಯನ್ನು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು. ಅವರಂತೆ ಇದ್ದವರೆಂದರೆ - ಪ್ರತಿವಸ್ತುವಿನ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ ಮತ್ತು ಕ್ವಾಂಟಂ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೊದಲ ಶೋಧಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾದ ಪಾಲ್ ಡಿರ್ಯಾಕ್; ಸಿಂಗ್ಯುಲಾರಿಟಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಪಿತಾಮಹ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಕಾಲದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಲ್ಯುಕೇಸಿಯನ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸ್ಟೀಫನ್ ಹಾವ್ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್; ಹಾಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಸ್ಟ್ರೋನೋಮಲ್ ರಾಯಲ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್‌ ಆಗಿರುವ ಲಾರ್ಡ್ ಮಾರ್ಟಿನ್ ರೀಸ್.

ಜಾನ್ ಮೇಯ್ನಾರ್ಡ್ ಕೇನೆಸ್

ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೆಂದರೆ - ಜಲಜನಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಹೆನ್ರಿ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಶ್; ಜೆಟ್ ಎಂಜಿನ್‌ನ ಸಹ-ಆವಿಷ್ಕಾರಕ ಫ್ರ್ಯಾಂಕ್ ವೈಟ್ಲ್; ಮೂಲ ಉಷ್ಣಬಲ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿದ ಲಾರ್ಡ್ ಕೆಲ್ವಿನ್; ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ವಿಲಿಯಂ ಫಾಕ್ಸ್ ಟ್ಯಾಲ್ಬಟ್; ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ವಿರೋಧಿ ಆಲ್‌ಫ್ರೆಡ್ ನಾರ್ತ್ ವೈಟ್‌ಹೆಡ್; “ರೇಡಿಯೊ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ”ನೆಂಬ ಗೌರವ ಬಿರುದು ಪಡೆದ ಸರ್ ಜಗದೀಶ್ ಚಂದ್ರ ಬೋಸ್; ೨೦ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾದ ಲಾರ್ಡ್ ರೇಲೀಘ್; ಬಿಗ್ ಬ್ಯಾಂಗ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಜಾರ್ಜಸ್ ಲೆಮೈಟ್ರೆ; ಹಾಗೂ ಎರಡು ನೋಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಸ್ಯಾಂಗರ್.

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವರೂಪವು ಒಳಗೊಂಡ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೆಂದರೆ - ಜಾನ್ ಮೇಯ್ನರ್ಡ್ ಕೇನಸ್, ಥಾಮಸ್ ಮ್ಯಾಲ್ತಸ್, ಆಲ್‌ಫ್ರೆಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್, ಮಿಲ್ಟನ್ ಫ್ರೈಡ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಪಿಯೆರೊ ಸ್ರಾಫ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಮಾಜಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಅಮಾರ್ತ್ಯ ಸೇನ್.

ಚಿತ್ರ:Wittgenstein1930.jpg
ಲುಡ್‌ವಿಗ್ ವಿಟ್‌ಜೆನ್‌ಸ್ಟೀನ್

ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಡೆಸಿಡೆರಿಯಸ್ ಎರಾಸ್ಮಸ್, ಸರ್ ಫ್ರ್ಯಾಂಕಿಸ್ ಬ್ಯಾಕನ್, ಬರ್ಟ್ರ್ಯಾಂಡ್ ರಸ್ಸೆಲ್, ಲುಡ್ವಿಗ್ ವಿಟ್ಗೆಂಸ್ಟೈನ್, ಲಿಯೊ ಸ್ಟ್ರಾಸ್, ಜಾರ್ಜ್ ಸ್ಯಾಂಟಯನ, ಸರ್ ಕಾರ್ಲ್ ಪಾಪರ್, ಅಲ್ಲಾಮ ಇಕ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು G. E. ಮೂರ್ ಮೊದಲಾದವರೆಲ್ಲರೂ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿರುವವರು ಹಾಗೂ ಇತರ ಹೆಸರಾಂತ ಇತಿಹಾಸ ತಜ್ಞರೆಂದರೆ - ಲಾರ್ಡ್ ಆಕ್ಟನ್, E. H. ಕ್ಯಾರ್, ಹಫ್ ಟ್ರೆವರ್-ರಾಪರ್, E. P. ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಥುರ್ M. ಸ್ಕ್ಲೆಸಿಂಗರ್ ಜೂನಿಯರ್.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೆಂದರೆ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಆರ್ಕ್ಬಿಶಾಪ್ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಂಟೆರ್ಬರಿಯಾದ ರೋವನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆತನ ಅನೇಕ ಪೂರ್ವಾಧಿಕಾರಿಗಳು; ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ ಜೇಮ್ಸ್ "ಅಧಿಕೃತ ಆವೃತ್ತಿ"ಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿದ ಆರಂಭಿಕ ಬೈಬಲ್‌ನ ಅನುವಾದಕನಾದ ವಿಲಿಯಂ ಟಿಂಡಲೆ; ದೇವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲ ಸಂಕಲ್ಪದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ವಿಲಿಯಂ ಪ್ಯಾಲೆ; ಜೀತದಾಳು ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಿದ ವಿಲಿಯಂ ವಿಲ್ಬರ್‌ಫೋರ್ಸ್‌; ಹೆಸರಾಂತ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಾನ್ ಬೈನ್‌ಬ್ರಿಡ್ಜ್; ಮತ್ತು ಆರು ಮಂದಿ ಟೆಂಪ್ಲೆಟನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜಯಶಾಲಿಗಳು, ಇದು ೧೯೭೨ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನಮಾಡಲು ಆರಂಭಗೊಂಡ ಧಾರ್ಮಿಕತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪುರಸ್ಕಾರವಾಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತಕಾರರಾದ ರಾಲ್ಫ್ ವಾಘನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್, ಸರ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ವಿಲ್ಲರ್ಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫರ್ಡ್, ವಿಲಿಯಂ ಸ್ಟರ್ನ್ಡೇಲ್ ಬೆನ್ನೆಟ್, ಓರ್ಲ್ಯಾಂಡೊ ಗಿಬ್ಬನ್ಸ್ ಹಾಗೂ ಇತ್ತೀಚಿನ ಜಾರ್ಜ್ ಬೆಂಜಮಿನ್, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗೋಹೆರ್, ಥಾಮಸ್ ಅಡೆಸ್ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮೊದಲಾದವರೆಲ್ಲರೂ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಿಂದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಪಡೆದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಕಲಾಕಾರರಾದ ಕ್ವೆಂಟಿನ್ ಬ್ಲೇಕ್, ರಾಗರ್ ಫ್ರೈ, ದುನ್ಕಾನ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾನೆಸ್ಸಾ ಬೆಲ್ ಮೊದಲಾದವರೂ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವೀಧರರಾದವರು.

ಪ್ರಶಂಸಾರ್ಹ ಬರಹಗಾರರಾದ E. M. ಫಾರ್ಸ್ಟರ್, ವರ್ಜಿನಿಯ ವೂಲ್ಫ್, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಲೆ, C. S. ಲೆವಿಸ್, ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಮಾರ್ಲೋವ್, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನ್ಯಬೊಕೊವ್, ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಬಟ್ಲರ್, W. M. ಥ್ಯಾಕರೆ, ಲಾರೆನ್ಸ್ ಸ್ಟರ್ನ್, ಸರ್ ಹಫ್ ವಾಲ್ಪೋಲ್, ಜಿನ್ ಯಾಂಗ್, ಸರ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಸ್ಲೆಆಮಿಸ್, C. P. ಸ್ನೊ, J. G. ಬಲ್ಲಾರ್ಡ್, ಜಾನ್ ಫ್ಲೆಟ್ಚರ್, E. R. ಬ್ರೈತ್‌ವೈಟ್,

ವರ್ಜಿನಿಯಾ ವೂಲ್ಫ್

ಐರಿಸ್ ಮರ್ಡಾಚ್, J. B. ಪ್ರೀಸ್ಟ್ಲಿ, ಪ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ ವೈಟ್, M. R. ಜೇಮ್ಸ್ ಮತ್ತು A. A. ಮಿಲ್ನೆ ಮೊದಲಾದವರು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿದ್ದರು.

ಇತ್ತೀಚಿನ A. S. ಬ್ಯಾಟ್, ಡೌಗ್ಲಸ್ ಆಡಮ್ಸ್, ಸರ್ ಸಲ್ಮಾನ್ ರಶ್ದೀ, ನಿಕ್ ಹಾರ್ನ್ಬಿ, ಜ್ಯಾದಿ ಸ್ಮಿತ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್, ಸೆಬಸ್ಟಿಯನ್ ಫಾಕ್ಸ್, ಸ್ಟೀಫನ್ ಪೋಲಿಯಕಾಫ್, ಮೈಕೆಲ್ ಫ್ರೇಯ್ನ್, ಅಲನ್ ಬೆನ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಸರ್ ಪೀಟರ್ ಶ್ಯಾಫರ್ ಮೊದಲಾದವರು ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಕವಿಗಳಾದ A. E. ಹೌಸ್‍ಮ್ಯಾನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಹೆರ್ರಿಕ್, ವಿಲಿಯಂ ವರ್ಡ್ಸ್‌ವರ್ತ್, ಜಾನ್ ಡೋನ್, ಆಲ್‌ಫ್ರೆಡ್ ಟೆನ್ನಿಸನ್, ಲಾರ್ಡ್ ಬೈರನ್, ರುಪರ್ಟ್ ಬ್ರೂಕ್, ಜಾನ್ ಡ್ರೈಡನ್, ಸೈಗ್‌ಫ್ರೈಡ್ ಸ್ಯಾಸೂನ್, ಟೆಡ್ ಹಫೆಸ್, ಸಿಲ್ವಿಯಾ ಪ್ಲಾತ್, ಜಾನ್ ಮಿಲ್ಟನ್, ಜಾರ್ಜ್ ಹರ್ಬರ್ಟ್, ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಟೈಲರ್ ಕಾಲೆರಿಡ್ಜ್, ಥಾಮಸ್ ಗ್ರೇ, ಎಡ್ಮಂಡ್ ಸ್ಪೆನ್ಸರ್ ಮತ್ತು ಸರ್ ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಇಕ್ಬಾಲ್

ಆಲ್‌ಫ್ರೆಡ್, ಲಾರ್ಡ್ ಟೆನ್ನಿಸನ್

ಮೊದಲಾದವರೆಲ್ಲರೂ ಹೆಸರಾಂತ ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಮಿಮರ್ಶಕರಾದ - F. R. ಲೀವಿಸ್, ಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಎಂಪ್ಸನ್, ಲಿಟಾನ್ ಸ್ಟ್ರ್ಯಾಚೆ, I. A. ರಿಚಾರ್ಡ್ಸ್, ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಐಶರ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ ಆಕ್ರಾಯ್ಡ್ ಮೊದಲಾದವರಂತೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪೊಯೆಟ್ ಲಾರಿಯೆಟ್(ರಾಜಕವಿ)ಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ಮಂದಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ನಿಂದ ಪದವೀಧರರಾದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಲಾರ್ಡ್ ರಿಚಾರ್ಡ್ ಅಟ್ಟೆನ್ಬರಫ್, ಸರ್ ಐಯನ್ ಮ್ಯಾಕ್‌ಕೆಲ್ಲನ್, ಸರ್ ಡೆರೆಕ್ ಜ್ಯಾಕೋಬಿ, ಸರ್ ಮೈಕೆಲ್ ರೆಡ್‌ಗ್ರೇವ್, ಜೇಮ್ಸ್ ಮ್ಯಾಸನ್, ಎಮ್ಮ ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಸ್ಪೀಫನ್ ಫ್ರೈ, ಹಫ್ ಲಾರೀ, ಜಾನ್ ಕ್ಲೀಸಿ, ಎರಿಕ್ ಐಡಲ್, ಗ್ರಹಮ್ ಚ್ಯಾಪ್‌ಮ್ಯಾನ್, ಸೈಮನ್ ರಸ್ಸೆಲ್ ಬೀಲ್, ಟಿಲ್ಡಾ ಸ್ವಿಂಟನ್, ಥ್ಯಾಂಡಿ ನ್ಯೂಟನ್‌, ರ್ಯಾಚೆಲ್ ವೈಸ್ಜ್, ಸ್ಯಾಚ ಬ್ಯಾರನ್ ಕೋಹೆನ್ ಮತ್ತು ಎಡ್ಡಿ ರೆಡ್ಮೇನ್ ಮೊದಲಾದ ನಟರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕರು ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದವರು. ಇವರಂತೆ ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಇತರ ಇತ್ತೀಚಿನ ನಿರ್ದೇಶಕರೆಂದರೆ - ಮೈಕ್ ನೆವೆಲ್, ಸ್ಯಾಮ್ ಮೆಂಡೆಸ್, ಸ್ಪೀಫನ್ ಫ್ರಿಯರ್ಸ್, ಪಾಲ್ ಗ್ರೀನ್‌ಗ್ರಾಸ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಮ್ಯಾಡೆನ್.

ಕಿಂಗ್ ಜಾರ್ಜ್ VI

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅದರ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಗೂ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ ಹಾಗೂ ಅದು ೫೦ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಪದಕ ವಿಜೇತರು (೬ ಮಂದಿ ೨೦೦೮ ವರ್ಷವೊಂದರಲ್ಲೇ); ಪುರಾಣಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚೈನೀಸ್ ಆರು-ಬಾರಿ ಪ್ರಪಂಚ ಟೇಬಲ್-ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚ್ಯಾಂಪಿಯನ್ ಡೆಂಗ್ ಯ್ಯಾಪಿಂಗ್; ವೇಗದ ಓಟಗಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಹ್ಯಾರಲ್ಡ್ ಅಬ್ರಹಮ್ಸ್; ಆಧುನಿಕ ಆಟ ಫುಟ್ಬಾಲ್‌ನ ಆವಿಷ್ಕಾರಕರಾದ ವಿಂಟನ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಿಂಗ್; ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪರ್ವತಾರೋಹಿ ಮತ್ತು ಮೌಂಟ್ ಎವರೆಸ್ಟ್‌ನ ಶಿಖರವನ್ನು ಏರಿದ ಮೊದಲಿಗ ಜಾರ್ಜ್ ಮ್ಯಾಲರಿ ಮೊದಲಾದವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವೀಧರರಾದ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣ-ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೆಂದರೆ - ಜಾನ್ ಹಾರ್ವಾಡ್‌ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಾರ್ವಾಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಮೊದಲ ಮಹಿಳೆಯರ ನಿವಾಸಗಳಿರುವ-ಉನ್ನತ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆ ಗಿರ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್‌ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಎಮಿಲಿ ಡೇವಿಸ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಮ್ಮಿಶ್ರ-ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಜಾನ್ ಹೇಡನ್ ಬ್ಯಾಡ್ಲಿ.

ಆಲಿವರ್ ಕ್ರೋಮ್‌ವೆಲ್

ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ರಾಜಕಾರಣ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲೂ ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದವರೆಂದರೆ:

ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಬಳಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|page1|page2|page3|...}}

ಉದಾಹರಣೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

{{See also|ಭಾರತ|ದೆಹಲಿ}}

ಇವನ್ನೂ ಗಮನಿಸಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

  1. ೧.೦ ೧.೧ "University of Cambridge appoints Chief Investment Officer". University of Cambridge. 2006-11-27. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  2. ೨.೦ ೨.೧ ೨.೨ "Table 0b - All students FTE by institution and level of study 2004/05" (Microsoft Excel spreadsheet). Higher Education Statistics Agency. Retrieved 2008-06-01.  Check date values in: |access-date= (help)
  3. "A Brief History: Early records". University of Cambridge. Retrieved 2008-08-17.  Check date values in: |access-date= (help)
  4. "Academic Ranking of World Universities - 2009 (Top 100)". Academic Ranking of World Universities. Retrieved 2010-02-02.  Check date values in: |access-date= (help)
  5. "Top European Universities". 
  6. "University Rankings League Table 2009". Good University Guide. Times Online. Retrieved 2009-02-04.  Check date values in: |access-date= (help)
  7. "University Rankings League Table". The Sunday Times University Guide. Times Online. Retrieved 2009-02-04.  Check date values in: |access-date= (help)
  8. Bernard Kingston (2008-04-28). "League table of UK universities". The Complete University Guide. Retrieved 2009-02-04.  Check date values in: |access-date= (help)
  9. "University and Colleges: The Nobel Prize". Cam.ac.uk. Retrieved 2010-08-02.  Check date values in: |access-date= (help)
  10. Leedham-Green, Elizabeth (1996). A Concise History of the University of Cambridge. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 1–4. ISBN 0-521-43978-7.  External link in |title= (help)
  11. ಥಾಂಪ್ಸನ್, ರಾಗರ್, ಮೊಬಿಲಿಟಿ ಆಂಡ್ ಮೈಗ್ರೇಷನ್, ಈಸ್ಟ್ ಆಂಗ್ಲಿಯನ್ ಫೌಂಡರ್ಸ್ ಆಫ್ ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ೧೬೨೯-೧೬೪೦, ಆಮ್‌ಹರ್ಸ್ಟ್: ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಸ್ಸಾಚ್ಯುಸೆಟ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್, ೧೯೯೪, ೧೯.
  12. "Fields Medal". Wolfram MathWorld. Retrieved 2009-12-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  13. "St Hilda's to end 113-year ban on male students". Daily Telegraph. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  14. "Single-sex colleges: a dying breed?". HERO. 2007. Retrieved 2009-04-20.  Unknown parameter |month= ignored (help); Check date values in: |access-date= (help)
  15. Martin, Nicole (2006-06-08). "St Hilda's to end 113-year ban on male students". Telegraph. Retrieved 2009-08-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  16. "Special No 19". Cambridge University Reporter. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  17. "Choir that sings to the world". BBC. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  18. "Carols from King's". BBC. Archived from the original on 2007-12-27. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  19. "Obituary - Professor Sir Bernard Williams". The Guardian. 2003-06-13. Retrieved 2009-05-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  20. "Information about Churchill College". Churchill College. Retrieved 2008-01-07.  Check date values in: |access-date= (help)
  21. "About St. Catharine's College". University of Cambridge. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  22. "Homerton College Accommodation Guide" (PDF). Homerton College. Retrieved 2009-03-13.  Check date values in: |access-date= (help)
  23. "Trinity College Accommodation Guide". Trinity College. Retrieved 2009-03-13.  Check date values in: |access-date= (help)
  24. "Alternative Prospectus" (PDF). Cambridge University Students' Union. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  25. "Survey ranks colleges by green credentials". Varsity. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  26. Postman, Neil (1992). Technopoly: The Surrender of Culture to Technology. New York City: Alfred A. Knopf. ISBN 978-0-679-74540-2. 
  27. "About the Schools, Faculties & Departments". University of Cambridge. Retrieved 2010-05-01.  Check date values in: |access-date= (help)
  28. "University of Cambridge Term dates". University of Cambridge. Retrieved 2010-04-19.  Check date values in: |access-date= (help)
  29. Sastry, Tom (25 September 2007). "The Academic Experience of Students in English Universities (2007 report)" (pdf). Higher Education Policy Institute. pp. footnote 14. Retrieved 2007-11-04. Even within Russell Group institutions, it is remarkable how consistently Oxford and Cambridge appear to require more effort of their students than other universities. On the other hand, they have fewer weeks in the academic year than other universities, so the extent to which this is so may be exaggerated by these results.  Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help); Check date values in: |access-date= (help)
  30. ಸ್ಟ್ಯೂಟ್ಯೂಟ್ ಆಂಡ್ ಆರ್ಡಿಯನ್ಸಸ್ , ಐತಿಹಾಸಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ: "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಒಬ್ಬ ಚಾನ್ಸಲರ್, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಹಾವಿದ್ವಾಂಸರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ"
  31. ಗ್ರೇಸ್ ೨ ಆಫ್ ೫ ಡಿಸೆಂಬರ್ ೨೦೦೭
  32. ಸ್ಟ್ಯೂಟ್ಯೂಟ್ ಆಂಡ್ ಆರ್ಡಿಯನ್ಸಸ್, ೨೦೦೭-೨೦೦೮
  33. "Annual Report of the Council for 2003-04". Cambridge University Reporter. 2004-12-15. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  34. ಗ್ರೇಸ ೨ ಆಫ್ ೫ ಡಿಸೆಂಬರ್ ೨೦೦೮
  35. ಆಕ್ಟಾ ಇನ್ ದ ರಿಪೋರ್ಟರ್ , ಸಂ ೬೧೦೭, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ರಿಸಲ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಬ್ಯಾಲಟ್
  36. "Statutes approved: Notice". Cambridge University Reporter. 2008-07-23. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  37. "Developing governance by building on good practice: a green paper issued by the University Council". Cambridge University Reporter. 2007-04-25. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  38. "Governance white paper 2006" (PDF). University of Oxford. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  39. "NACUBO report" (PDF). NACUBO. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  40. "Cambridge turns to City to lead fund". Financial Times. 2006-11-26. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  41. "Bill Gates, The Honorary Knight". Information Week. January 26, 2004. Retrieved 2009-10-21.  Check date values in: |access-date= (help)
  42. Richard Moore (February 17th, 2010). "800th anniversary fund reaches £940 million".  Check date values in: |date= (help)
  43. "Planning and Building". University of Cambridge. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  44. ೪೪.೦ ೪೪.೧ ೪೪.೨ "Cambridge Interviews: the facts" (PDF). University of Cambridge. Retrieved 2009-08-11.  Check date values in: |access-date= (help)
  45. "Cambridge entry level is now A*AA". BBC News. 
  46. "Special No 11" (PDF). Cambridge University Reporter. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  47. "Board of Graduate Studies admissions flowchart". University of Cambridge. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  48. ೪೮.೦ ೪೮.೧ ೪೮.೨ ೪೮.೩ "UK | Education | State school participation rate". BBC News. 2009-06-04. Retrieved 2009-08-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  49. "Report by the Sutton Trust" (PDF). Sutton Trust. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  50. "A bias against excellence". The Spectator. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  51. "Call for more university links". BBC. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  52. "Special No 11" (PDF). Cambridge University Reporter. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  53. "Cambridge University given £4 million to support widening access". Cambridge Network. 2008-03-28. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  54. "Report by the Sutton Trust" (PDF). Sutton Trust. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  55. "A bias against excellence". The Spectator. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  56. "Call for more university links". BBC. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  57. "Special No 11" (PDF). Cambridge University Reporter. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  58. "Cambridge University given £4 million to support widening access". Cambridge Network. 2008-03-28. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  59. http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/article6350374.ece
  60. "Cambridge tops research tables". The Guardian. 2001-12-14. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  61. "University figures show sharp research divide". The Guardian. 2005-09-22. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  62. "Thomson Scientific ranks U.K. research". Thomson Scientific. 2006-05-04. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  63. "Report in the Times Higher Education Supplement". Times Higher Education Supplement. 
  64. "Cambridge University press release". 
  65. "World's 500 Most Influential Brands (2009)". World Brand Lab. 2009. Retrieved 2010-01-27.  Check date values in: |access-date= (help)
  66. "University Rankings League Table 2010 | Good University Guide - Times Online". Extras.timesonline.co.uk. Retrieved 2009-08-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  67. "University guide 2010: University league table | Education | guardian.co.uk". Guardian. 2009-05-12. Retrieved 2009-08-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  68. "The Complete University Guide 2010". The Complete University Guide. 
  69. "The Complete University Guide 2009". The Complete University Guide. 
  70. "Academic Ranking of World Universities 2008" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2008-09-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  71. "The Times Good University Guide 2008". The Times. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  72. "University ranking by institution". The Guardian. Retrieved 2007-10-29.  Check date values in: |access-date= (help)
  73. "The Sunday Times Good University Guide League Tables". The Sunday Times. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  74. "The Complete University Guide 2008". The Complete University Guide. 
  75. "Academic Ranking of World Universities 2007" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  76. "The Times Good University Guide 2007 - Top Universities 2007 League Table". The Times. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  77. "University league table". The Daily Telegraph. Retrieved 2007-10-29.  Check date values in: |access-date= (help)
  78. "THES - QS World University Rankings 2006". THES. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  79. "Academic Ranking of World Universities 2006" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  80. "University ranking by institution". The Guardian. Retrieved 2007-10-29.  Check date values in: |access-date= (help)
  81. ೮೧.೦ ೮೧.೧ "The Sunday Times University League Table" (PDF). The Sunday Times. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  82. "THES - QS World University Rankings 2005". THES. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  83. "Academic Ranking of World Universities 2005" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  84. "The Times Top Universities". The Times. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  85. "University ranking by institution". The Guardian. Retrieved 2007-10-29.  Check date values in: |access-date= (help)
  86. "Academic Ranking of World Universities 2004" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  87. "Academic Ranking of World Universities 2003" (PDF). Shanghai Jiao Tong University. Retrieved 2007-11-03.  Check date values in: |access-date= (help)
  88. "Times Good University Guide 2003 - Ignore the 2002 typo in the doucument" (PDF). 
  89. "University league table". The Daily Telegraph. 
  90. ೯೦.೦ ೯೦.೧ "The 2002 ranking - From Warwick". Warwick Uni 2002. 
  91. ೯೧.೦ ೯೧.೧ ೯೧.೨ ೯೧.೩ ೯೧.೪ "University ranking based on performance over 10 years" (PDF). Times Online. 2007. Retrieved 2008-04-28.  Check date values in: |access-date= (help)
  92. "THE-QS World University Rankings 2009 Results". 
  93. "The Top 100 Global Universities". MSNBC. Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)
  94. "The Times Good University Guide Subject Rankings". The Times. Retrieved 2008-11-26.  Check date values in: |access-date= (help)
  95. http://www.cusu.cam.ac.uk/
  96. "Futuristic version of the Cambridge University skyline around the year 2395". Retrieved 2008-09-08.  Check date values in: |access-date= (help)

ಆಕರಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

  • Leedham-Green, Elisabeth (1996). A concise history of the University of Cambridge. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-43978-7. 
  • Leader, Damien (1988–2004). A history of the University of Cambridge. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-32882-1. 
  • Stubbings, Frank (1995). Bedders, bulldogs and bedells: a Cambridge glossary. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-47978-3. 
  • Smith, J. (2001). Teaching and Learning in 19th century Cambridge. Boydell Press. ISBN 978-0-851-15783-2.  Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help)
  • Willis, Robert (1988). John Willis Clark, ed. The Architectural History of the University of Cambridge and of the Colleges of Cambridge and Eton. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-35851-4. 
  • Deacon, Richard (1985). The Cambridge Apostles: A History of Cambridge University’s Elite Intellectual Secret Society. Cassell. ISBN 978-0-947-72813-7. 
  • ಗ್ಯಾರೆಟ್, ಮಾರ್ಟಿನ್ (೨೦೦೪), 'ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌: ಎ ಕಲ್ಚರಲ್ ಆಂಡ್ ಲಿಟರರಿ ಹಿಸ್ಟರಿ', ಸಿಗ್ನಲ್ ಬುಕ್ಸ್. ISBN ೧-೯೦೨೬೬೯-೭೯-೭
  • ಎ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ - ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ N.L. ಬ್ರೂಕ್, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, ೪ ಸಂಪುಟಗಳು, ೧೯೮೮–೨೦೦೪, ISBN ೦-೫೨೧-೩೨೮೮೨-೯, ISBN ೦-೫೨೧-೩೫೦೫೯-X, ISBN ೦-೫೨೧-೩೫೦೬೦-೩, ISBN ೦-೫೨೧-೩೪೩೫೦-X
  • "Japanese Students at Cambridge University in the Meiji Era, 1868–1912: Pioneers for the Modernization of Japan". Retrieved 2009-08-08.  Check date values in: |access-date= (help) - ನೊಬೊರು ಕೊಯಾಮ, ಐಯನ್ ರುಕ್ಸ್ಟನ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾನೆ."A Translation from a Japanese Original". Lulu Press. 2004. ISBN 1-4116-1256-6.  ಈ ಪುಸ್ತಕ ಮರದ ಚಮಚ ಮತ್ತು ೧೯ನೇ ಶತಮಾನದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಅಲ್ಲದೆ ಜಪಾನಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
  • Webb, Grayden (2005). The History of the University of Cambridge and Education in England. Cambridge University Press. ISBN 0-521-32882-9. 
  • Anonymous (2009) [1790]. A Concise and Accurate Description of the University, Town and County of Cambridge. Cambridge University Press. ISBN 978-1-108-00065-9. 

ಹೊರಗಿನ ಕೊಂಡಿಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

Coordinates: 52°12′11″N 0°07′12″E / 52.203°N 0.120°E / 52.203; 0.120