ಎಂ ಕಲಿಕೆ

ವಿಕಿಪೀಡಿಯ ಇಂದ
ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು: ಸಂಚರಣೆ, ಹುಡುಕು

ಎಂ ಕಲಿಕೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುದನ್ನು ಎಂ ಕಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಮೊಬೈಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.[೧]:page 4 ಎಂ ಕಲಿಕೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯ ಅನುಕೂಲ ತಕ್ಕಾಗಿ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಸಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. [೨] ಎಂ ಕಲಿಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯುಟರ್ಸ್, MP3 ಪ್ಲೇಯರ್ರ್ಸ್, ನೋಟ್ಬುಕ್ಸ್, ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ಸ್ಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಎಂ ಕಲಿಕೆಯು ಪೋರ್ಟಬಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆ ಸಹಾಯಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಕಲಿಕೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಯಿತು. [೩] ಎಂ ಕಲಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದು. ಹಂಚಿಕೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು ಸ್ವಾಗತ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಲ್ಲರೂ ನಡುವೆ ಸುಮಾರು ಹೊಂದಿದೆ ತತ್ಕ್ಷಣದ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಪ್ಪತ್ತನೆಯ ಶೇಕಡಾ ಗೆ ಹದಿನೈದನೇ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಮತ್ತು ಶೇಕಡ 22 ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಬಿಡುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಕತ್ತರಿಸಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.[೪] ಎಂ ಕಲಿಕೆಯು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳ ತುಂಬಿದ ಸಣ್ಣ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಬದಲಿಸಿ ಬಲವಾದ ಒಯ್ಯಬಲ್ಲ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ.

ಹಿನ್ನೆಲೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳು, PDA ಗಳು ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಇ ಕಲಿಕೆಯು ತರಗತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ತಿಳಿಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಇ-ಕಲಿಕೆ ಮೇಲೆ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. [೫] ಹೊಸ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಇಂತಹ ಕೈಯಲ್ಲಿನ ಆಧರಿತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ, ನಾವು ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಹೇಗೆ ಪುನರ್ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಳು ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಕರೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. "ರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆ (DoD), ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ಇಲಾಖೆ (DHS) ಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ, ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಸಿಕೊಂಡು." [೬]

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ತರಗತಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ತರಗತಿ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯುಟರ್ಸ್, PDA ಗಳು, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ clickers ಎಂದು) ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮತದಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳೀಸುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ (ಇಂತಹ ಪಾಕೆಟ್ ಪಿಸಿ) ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ಸಂವಹನ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಸಹಯೋಗ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. [೭]

  • ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಇಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ದೃಶ್ಯ AIDS ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತೊಡಕಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. [೮]
  • ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಬಹು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಬಳಕೆ ಅನುಮತಿಸುವ.
  • ವೈಫೈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನವನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಬೇಡಿಕೆಯ-ಮೇಲೆ ಪ್ರವೇಶ ಅವಕಾಶ. [೮]
  • ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರವೇಶ ಒಳಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೆ ಅಖಂಡವಾದ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.[೯]

ಫ್ಯೂಚರ್ಲ್ಯಾಬ್ ನಡೆಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂಪರ್ಕ, ಸಹಯೋಗ, ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮೊಬೈಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅನ್ವಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು.[೯]

ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ಕಲಿಕೆ ಅನುಭವಗಳ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಾರೆ ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.[೧೦]

  • ಪಠ್ಯ ಎಸ್ಎಂಎಸ್ ನೋಟಿಸ್ ಮೂಲಕ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಹುದ್ದೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಸ್ಥಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ರದ್ದತಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಲಭ್ಯತೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ದೂರದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಇದು ವ್ಯಾಪಾರ ಜನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮೌಲ್ಯದ ಮಾಡಬಹುದು ದೂರ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮಾರಾಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ತರಬೇತಿ ಘಟನೆಗಳು ಹಾಜರಾಗಲು.
  • ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೋಧಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.
  • ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಾರೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಹೊರಗೆ ತರಗತಿಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಾಸ್ತವ ಸಮುದಾಯಗಳು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು. ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವೆಬ್ ವೇದಿಕೆಗೆ ದೂರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ಪರಿಸರದಿಂದ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳಾಗುತ್ತದೆ.[೯]
ಪೋಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್

ಪೋಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಕೇಳುವ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಲೈವ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು (ಕ್ಲಾರ್ಕ್ & ವೆಸ್ಟ್ಕಾಟ್ನಲ್ಲಿ 2007) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತಾಲೀಮನ್ನು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು ಬಳಸಬಹುದು.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

ಎಂ ಕಲಿಕೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಒಂದು ಶಾಲಾ ತಂದೆಯ ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ನೌಕರರು ಆಗಾಗ ತರಬೇತಿ ಘಟನೆಗಳು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಸೂಚಿಸದಿದ್ದರೂ, ಕೆಲಸ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಬಹುತೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಎಂ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

  • ಒಂದು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪ್ರವೇಶ ಯಾರೋ ತರಬೇತಿ ಮೇಲೆ.
  • ಸಕಾಲದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಂದು ಅಪ್ಡೇಟ್ ಪಡೆಯಲು.
  • ಪ್ರದರ್ಶನ ಬೆಂಬಲ. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲು ತಕ್ಷಣ ಪ್ರವೇಶ.
  • ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಪುಸ್ತಕಗಳು.
  • ಪರಿಶೀಲನೆ

ಕಾರಣ ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು, ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ ಕಲಿಕೆ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನೌಕರರು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಲುಪಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಲಾಗುತ್ತದೆ. [೧೧]

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು[ಬದಲಾಯಿಸಿ]

  1. Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: Toward learner-centered education. In Z. L. Berge & L. Y. Muilenburg (Eds.), Handbook of mobile learning (pp. 3–14). Florence, KY: Routledge.
  2. Crescente, Mary Louise; Lee, Doris (March 2011). "Critical issues of m-learning: design models, adoption processes, and future trends". Journal of the Chinese Institute of Industrial Engineers. 28 (2): 111–123. doi:10.1080/10170669.2010.548856. 
  3. Trentin G. & Repetto M. (Eds) (2013). Using Network and Mobile Technology to Bridge Formal and Informal Learning, Woodhead/Chandos Publishing Limited, Cambridge, UK, ISBN 978-1-84334-699-9. https://www.researchgate.net/publication/235929936_Using_Network_and_Mobile_Technology_to_Bridge_Formal_and_Informal_Learning/
  4. Saylor, Michael (2012). The Mobile Wave: How Mobile Intelligence Will Change Everything. Perseus Books/Vanguard Press. p. 176. ISBN 978-1593157203. 
  5. Rick Oller. “The Future of Mobile Learning” (Research Bulletin). Louisville, CO: EDUCAUSE Center for Analysis and Research, May 1, 2012, available from http://www.educause.edu/ecar.
  6. Chet Hosmer, Carlton Jeffcoat, Matthew Davis, Thomas McGibbon "Use of Mobile Technology for Information Collection and Dissemination", Data & Analysis Center for Software, March 2011
  7. Murray, Orrin; Nicole Olcese (November–December 2011). "Teaching and Learning with iPads, Ready or Not?". TechTrends. 55 (6). doi:10.1007/s11528-011-0540-6. 
  8. ೮.೦ ೮.೧ "7 THINGS YOU SHOULD KNOW ABOUT MOBILE APPS FOR LEARNING". EDUCAUSE Learning Initiative. May 4, 2010. 
  9. ೯.೦ ೯.೧ ೯.೨ Naismith, Laura; Lonsdale, Peter; Vavoula, Giasemi; Sharples, Mike (2004). "Literature Review in Mobile Technologies and Learning". FutureLab Series (11). 
  10. Robinson, R. & Reinhart, J. (2014). Digital Thinking and Mobile Teaching: Communicating, Collaborating, and Constructing in an Access Age. Denmark: Bookboon.
  11. Kahle-Piasecki, Lisa; Miao, Chao; Ariss, Sonny (2012). "Managers and the Mobile Device: m-learning and m-business - Implications for the United States and China". Journal of Marketing Development and Competitiveness. 6 (1): 56–68. 
"https://kn.wikipedia.org/w/index.php?title=ಎಂ_ಕಲಿಕೆ&oldid=715823" ಇಂದ ಪಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ